Potere della decontestualizzazione

Potere della decontestualizzazione. Un caso emblematico.

Tutto inizia a Roma la scorsa settimana. Durante una visita alla scuola elementare "Carlo Pisacane", frequentata da un numero altissimo di bimbi con cittadinanza straniera (nella 1aB non c'è nessun italiano) l'assessore all'istruzione per il Comune di Roma Laura Marsilio ha detto queste parole: «Anche se questi bimbi sono nati in Italia è sbagliato considerarli non stranieri. Non è solo un fatto anagrafico, ma è una questione culturale. È bene che questi bambini nati in Italia possano convivere con quelli di origine italiana. Si favorisce un sentimento di appartenenza se a loro viene data l'opportunità di stare anche con gli italiani».

Se non si contestualizza questa frase, è facile darne un'interpretazione arbitraria. Ed infatti sulla Marsilio è subito scoppiata la bufera. "Razzista", "si dimetta", "ecco la vera destra", etc.

Peccato che "da destra", anziché ribattere con "cari amici della sinistra, non avete capito un cazzo; la Marsilio intendeva dire questo e quest'altro" è partito lo specularmente ridicolo controcanto "siiiiiì, la Marsilio ha ragioneeeee! Non si diventa italiani per diritto di nascita sul territorio nazionaleeeee! Stranieri erano e stranieri rimangono. Stra-nie-ri. Diversi da noi autoctoni, per cultura, usanze, retaggio. Diversi. Non italiani".

Si è cioè creata una guerra dialettica meramente ideologica tra chi dà del razzista al primo che passa, come fosse un riflesso incondizionato, e chi invece per gli stranieri ha una soglia di tolleranza molto bassa, al punto che, in fondo, l'idea di un certo mantenere le distanze con quegli altri in fondo non è sbagliata, e se ciò significa scuole ghetto, beh, che sarà mai.

La realtà è che nessuno dei due gruppi di contendenti ha capito nulla di nulla.

La Marsilio non stava dissertando sul diritto o meno alla cittadinanza dei bambini nati in Italia o, in senso assoluto, sull'idea che questi abbiano titolo o meno per venir definiti "italiani" (per me, a scanso di equivoci, ce l'hanno eccome). L'assessore stava invece criticando il fatto che nella Pisacane non venissero in sostanza applicate le soglie massime del 30% per gli stranieri in ciascuna classe in quanto i bimbi nati in Italia, anche se di passaporto straniero, sono stati conteggiati, nel calcolo delle quote, come se fossero italiani, e, puta caso, ammassati tutti insieme.

Questo voleva dire la Marsilio: nel calcolo di queste quote è sbagliato contare questi bambini sistematicamente alla stregua degli italiani perché altrimenti, facendo un uso distorto ed arbitrario delle quote, può succedere che si persista a dar luogo a classi ghetto, come nel caso delle Pisacane. Per favorire un'integrazione ottimale, la via dovrebbe invece essere quella di mischiare in modo più uniforme bambini stranieri arrivati da poco in Italia, bambini stranieri nati in Italia e bambini italiani "indigeni". Un discorso assolutamente condivisibile, se non quasi "di sinistra".

Poi di cosa pensi la Marsilio sul diritto alla cittadinanza alla nascita o dopo tot anni vissuti in Italia o mai non lo so e non mi interessa. Limitatamente al contesto della scuola, ha ragione.